ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
Abstract
В данной статье рассматривается влияние групповых форм работы во внеурочной деятельности на развитие учебной мотивации школьников. Проанализированы различные методы организации групповой работы и их эффективность в контексте формирования интереса к учебному процессу.
References
Посягина Е. В. Опыт использования групповой формы обучения на уроках химии. Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Гуманитарные и общественные науки 2023. № 3. С. 98-103.
Трофименко М.П. Использование технологий групповой деятельности для достижения качества образования в условиях ФГОС в старшей школе. Вестник Нижневартовского государственного университета. 2013. № 20. С. 4-7.
Гаврильева Н. Н., Неустроев Н. Д. Организация групповой формы работы на уроках в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 64–71. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771020.htm.
Абдурахмонова Х.Р. Важность использования цифровых технологий в образовании: анализ эффективности и преимущества. Ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalarni joriy etish samaradorligi. Volume 4. CSPU Conference 1 October 20, 2023.
Вишневская Г.В. Технологический подход в педагогическом процессе высшей профессиональной школы. Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2008. №6 (10). С. 235-239
