Анализ трудностей обучения французским фразеологизмам
Abstract
Обучение французским фразеологизмам студентов-филологов сопряжено с
комплексом лингвистических, психологических и методических трудностей. К ним относятся
семантическая непрозрачность и синтаксическая нерегулярность самих фразеологизмов,
интерференция родного языка, недостаток мотивации у студентов, сложности запоминания,
отсутствие эффективных учебных материалов, дефицит аудиторного времени и сложность
контроля усвоения.
References
1. Абдрахманова Р., Королева Е. Использование цифровых образовательных ресурсов
в обучении фразеологии французского языка // Современные проблемы науки и
образования. – 2022. – № 6. – С. 39–44.
2. Алимова Г. Особенности обучения фразеологизмам французского языка с
использованием интерактивных приложений // Conference UzSWLU. – 2024.
3. Alimova G. R. Challenges in teaching French phraseological units to philology students //
Western European Journal of Linguistics and Education. – 2026. – Vol. 4. – No. 04. – P. 85–88.
4. Боймуродова Х. М. Использование цифровых технологий при обучении иностранных
языков // Interscience. – 2024.
5. Капустина Е. В., Любаева И. А. Использование наглядных средств при обучении
фразеологизмам на французском языке // Иностранные языки в школе. – 2021. – № 3. – С.
131–133.
6. Орехин-Рыжина В. А., Юнусалиева З. Н. Исследование генезиса фразеологизмов во
французском языке // Журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – С. 163–172.
7. Хрулёва О. В., Логинова И. П., Тарасова С. В. Геймификация в цифровом обучении:
мотивация и вовлечённость студентов // Цифровое образование в России. – 2023. – № 4. –
С. 474–482.
8. Alimova G. R. Character Expressing Phraseological Units In French And Uzbek Languages
// Texas Journal of Philology, Culture and History. – 2022. – Vol. 13. – P. 27–29.
9. Alimova G. R. Linguistic and cultural analysis of zoomorphic phraseology in modern
French // Tibbiyot Nashriyoti Matbaa Uyi. – 2024. – No. 9 (04). – P. 56–58
